Психологія розвитку

психологія розвитку

Психологія розвитку, як галузь загальної психології, з'явилася в 1822 році, коли у світ вийшла книга відомого німецького фізіолога і психолога «Душа дитини». Психологія розвитку вивчає еволюцію людської психіки протягом всього його життя. Ця галузь є насправді корисною для будь-якого пересічного людини, адже саме вона підсумовує виникнення тих чи інших особистісних якостей, досягнення певних цілей і поставлених завдань на кожному віковому відрізку окремо.

Принципи психології розвитку

Психологія розвитку особистості грунтується на твердженні, що в кожному особистісному якості, яке формується на окремих вікових відрізках, закладається ставлення людини до світу, і до самого себе на даний момент. Це відношення (або якість) може бути як позитивним, так і негативним. Ставлення, яким би воно не склалося, зберігається і переноситься в наступні життєві відрізки і також впливає на якість життя. Наприклад, це може бути довіру чи недовіру до людей, задоволеність і незадоволеність життям.

Закони розвитку в психології увазі неминучого наявності криз у житті людини. Ці кризи означають роздоріжжі - час вибору. Тут людина і вибирає прогрес - вдосконалення і позитивне ставлення до життя або регрес - падіння, або погіршення ставлення до життя. Стояти на одному місці в світі неможливо.

Категорії

Існує вісім основних категорій в психології розвитку особистості. На кожній з них перед людиною ставляться окремі завдання і вимоги. На думку психологів, людина росте, як особистість, саме тому, що суспільство ставити перед ним ці вимоги, пропонує йому «приміряти» цінності та ідеали.

    категорії психології розвитку
  1. Дитинство - Поставлено завдання зародження почуття довіри до світу. В іншому випадку виникає відчуження, замкнутість, тривожність.
  2. Раніше дитинство - Необхідно відчути себе, як окреме «Я», усвідомити свою автономність, відповідальність за своє життя і дії.
  3. Ігровий вік - Понад необхідність у спілкуванні з однолітками, так як зараз розвивається почуття справедливості.
  4. Шкільний вік - Дитині слід навчитися бути ефективним і компетентним, якщо це не засвоїти, виникне відчуття неповноцінності і невпевненості в собі.
  5. Юність - Усвідомлення своєї індивідуальності і несхожості на інших.
  6. Молодість - Потреба в психологічній та інтимної близькості.
  7. Дорослість - Відчуття продуктивності і людський креатив поширюються на прагнення ростити потомство.


Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Психологія розвитку