Види мовленнєвої діяльності

Види мовленнєвої діяльності

У повсякденному житті кожна людина, сам про те не здогадуючись, використовує всі 4 види мовленнєвої діяльності. Не може бути? Ще й як може - давайте розглянемо на конкретному прикладі. У другому класі дітки пишуть диктант. Викладач з підручником ходить між парт і диктує матеріал. Класична ситуація, однак, де ж види мовленнєвої діяльності? Викладач читає і вимовляє вголос для дітей пропозиції - це вже два види (читання і говоріння), малята слухають і пишуть - замикають два види мовленнєвої діяльності (слухання і письмо). Сама по собі мовна діяльність спочатку ділиться на зовнішню і внутрішню, а саме, на виклад своїх думок і сприйняття чужий. Розповідаючи щось співрозмовнику, ви передаєте йому інформацію, використовуєте говоріння як вид мовленнєвої діяльності. А ось слухаючи вас, ваш партнер у свою чергу користується іншим видом мовленнєвої діяльності - слуханням.

Говоріння як вид мовленнєвої діяльності

Говоріння, як, втім, і будь-який інший вид мовленнєвої діяльності має свою власну, важливу нішу в нашому житті. Саме вміння висловити свою думку, переконати співрозмовника у своїй правоті, вселити свою ідею відіграє величезну роль, як в особистому житті, так і в кар'єрі. Недарма ораторство виділено в окрему науку, яка зараз вивчає всі, починаючи від політиків і закінчуючи претендентами посади. Найцікавіше, що всі види мовленнєвої діяльності нерозривно пов'язані один з одним, тому якщо ви бажаєте переконати в чомусь опонента, то потрібно вміти не тільки говорити, але й вислухати, щоб зрозуміти протилежну точку зору і продумати ті контр-факти, які зможуть його залучити на ваш бік.

Слухання як вид мовленнєвої діяльності

Раз вже торкнулися вміння слухати, то тоді саме час розібратися зі слуханням, як окремим видом мовленнєвої діяльності. Будучи батьками, багато хто помічав, що їхні діти часто слухають, але не чують. Тобто, вони не сприймають ту інформацію, яку ви хочете донести. Дитина частіше зайнятий тим, що хвилює його, а не тим, про що говорите ви. У певний віковий період кожному з батьків доводиться вдаватися до різних хитрощів, будь то покарання, або заохочення, щоб дитина, нарешті, почув те, що йому говорять. Однак і в «дорослій» життя часто виявляється так, що, переслідуючи свої цілі, людина не чує інших. Це неправильно - не чуючи свого співрозмовника, гідних доводів не знайдеш.

Слухання і говоріння з'явилися набагато раніше, ніж такі види мовленнєвої діяльності, як читання і письмо. Однак за важливістю, ці два останніх основних види мовної діяльності в наш час зрівнялися з двома першими.

Лист як вид мовленнєвої діяльності

Лист, розпочавшись ще з первісних часів у вигляді наскальних малюнків, в сучасному світі має першорядне значення. Більшу частину свого часу людина проводить за роботою, а «живе» спілкування зараз замінило спілкування в соціальних мережах, де прийнята письмова форма спілкування.

Читання як вид мовленнєвої діяльності

Такий вид мовної діяльності, як читання не менш актуальне, ніж лист. Читання як вид мовленнєвої діяльностіІ, доведеться повторитися, нерозривно з ним пов'язане. Те ж соціальне спілкування вимагає як написання повідомлень, так і читання відповідей. Свого часу всі ми, будучи студентами, дев'яносто відсотків свого часу проводимо, записуючи і читаючи.

Саме на цих двох видах мовленнєвої діяльності і збудовано в основному система навчання. Найцікавіше, що психологами помічено, що люди по сприйняттю мовної діяльності діляться на дві групи - одні сприймають більше, слухаючи, а інші - читаючи, і що цей вплив найбільш розвиненого півкулі мозку. Саме сприйняття інформації, будь то читання, або слухання відносяться до пасивних або рецептивних видах мовленнєвої діяльності. Решта - говоріння та письмо - відносяться до продуктивних видів мовленнєвої діяльності.



Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Види мовленнєвої діяльності