Як добре вчитися

Як добре вчитися

Щоб відповісти на питання, як добре вчитися, ми наведемо вам історію одного викладача.

Хочу розповісти вам, як я проводжу уроки, щоб школяр знав, як добре вчитися. У середині 1990-х років, в одинадцятому класі вечірньої школи, я на прохання моєї подруги підмінюю хворого вчителя з російської. З посмішкою розглядаю методичку, програму для вже великих дітей, які неквапливо докурювати в туалеті. Тема цього уроку «Правопис глухих і дзвінких приголосних».

Ось мої учні прийшли, всього лише 9 осіб, з 30, 7 юнаків, і 2 дівчинки, а шуму як від цілого полку. Роз'яснюю тему уроку, нагадую необхідні правила і роздаю листочки, на яких учні повинні писати диктант слів на глухі і дзвінкі. Дозволено використовувати записи в зошиті, і рекомендовано поряд з диктувати фразами, писати перевірочне слово. Починаю диктувати! «Замет, бліндаж, багаж, мотузка, нігті, кігті, фляжка. Слово фляжка чомусь викликало замішання, учні почали перешіптуватися, переглядатися, перепитувати один одного про що то. Диктант закінчено, зібрала листочки, починаю читати відповіді. «Кучугура перевірочне« труну », бліндаж, перевірочне блін, багаж перевірочне слово бог, мотузка, відповідно бич, фляжка, на перевірочному чомусь стегна. Намагаюся проаналізувати ситуацію. Можливо, діти не до кінця зрозуміли, про що я їм говорила. Або може бути, їх знання не володіють пробілами, тому що в цій ситуації відсутнє банальна система уявлень про російською мовою, як про предмет. Неважливо, з якої причини, але в освоєнні російської мови, як предмета, вони порушили поступовий принцип, переходячи з інших класів, без розуміння конкретних, ключових фраз, вони просто застрягли на рівні початкової дошкільної підготовки. Як же бути в цій ситуації? Постаратися повернутися до азів російської мови. Мені особисто, досвід допомагає зрозуміти, що з такою ситуацією може стикатися будь-яка людина, хто освоює новий для нього предмет, пізнає що-небудь, що відстає від нас в часовому просторі.

Що може заважати нам, з успіхом освоїти предмет? Слова!

  1. Агноніми - Слова, часто використовувані без розуміння, які нинішній мовної носій знає погано. Як правило, це терміни, і архаїзми, які вже вийшли з ужитку в словесної мови.
  2. Пароніми - Помітні за смисловим значенням, але наближені за співзвучністю слова.
  3. Терміни - Слова або словесні поєднання, які покликані, з точністю позначити поняття, і його співвідношення з іншими поняттями в межах певного соціуму або соціального середовища.
  4. Омографи - Слова і форми словосполучень, які збігаються в російськомовному написанні, але вимовляються отличительно один від одного.
  5. Омофони - Слова, які аналогічні за співзвучністю, пишуться по різному, і мають різні значення.

Замовити курсову роботу

Центр освіти надає допомогу школярам, студентам у написанні курсових робіт, рефератів, статей та дисертацій. Ми оформляємо роботи за стандартами ВНЗ, допомагає в коректуванні матеріалу і редагуванні тексту. Написання робіт проводиться в індивідуальному порядку і з багатьох дисциплін.



Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Як добре вчитися